Chizmachilik fanidan kurs tinglovchilari uchun davlat talablari, taqvimiy-mavzuiy reja va dasturi

Odatda xalqlar muayyan hududda joylashadilar. Ammo tili yoki maishiy-madaniy jihatdan yaqinligi bilan ajralib turgan ayrim elatlarning o’zaro milliy aralashish jarayoni doimo sodir bo’lib turgan, etnik jihatdan chegaradosh xalqlar orasida esa bu jarayon ayniqsa ko’p bo’lgan. Hozir jahon aholisi o’z ijtimoiy - iqtisodiy va siyosiy tuzimiga qarab, turli tipdagi etnoslardan millat, xalq, qabilaviy birikma yoki ayrim qabilalardan iboratdir.

Курс тингловчиларида янги педагогик технологиялар хақида билим, кўникма ва малакаларини шакллантириш, ўқув жараёнида улардан фойдаланишни таъминлаш

Методические указания составлены в соответствии с требованиями действующих программ по дисциплине «Эксплуатация и ремонт ГЭТ». Их задача – помочь студентам освоить расчеты и основы эксплуатации узлов и деталей подвижного состава. Методические указания могут быть использованы студентами всех технических специальностей.

Экологик тарбия бугунги кун-долзарб масаласи экан, биз бу экологиянинг фойдасини, уни асраб-авайлашни болаларга кичик синфларданок тушунча бериб боришимиз керак, экология бу атроф мухит демакдир.

Таълим самарадорлиги-ўқитувчи мехнатининг асосий мезони. У аниқ мақсад ва пухта режа натижасида юзага чиқади. Педагогика тарихидан маълумки, таълим хеч қачон тарбиядан ажратиб текширилмаган.

Маърузалар матни меҳнат таълими фани ўқитувчиларини қайта тайёрлаш ва малакасини оширишга қўйилган давлат талаблари асосидаги ўқув-мавзу режага мувофиқ тайёрланди. Унда меҳнат таълими методикасининг долзарб масалалари ёритилган. Маъруза матнларидан меҳнат таълими методистлари, ўқитувчилар, малака ошириш ва қайта тайёрлаш курсларининг тингловчилари фойдаланишлари мумкин.

Болаларга экологик тарбия асосларини сингдириш, табиатни севишга, уни асраб-авайлашга ўргатиш ҳамда ўсимлик ва ҳайвонот дунёсига нисбатане меҳр уйғотиш. Жонли ва жонсиз табиат инсон учун зарурлиги ҳақида кўникма ҳосил қилиш. Уни муҳофоза қилиш меҳнат кўникмасини тарбиялаш.

Для разработки эффективной методики обучения русской орфографии в национальной школе необходимо выяснить те методические предпосылки, на основе которых формируется навыки правописания. Только зная об этих предпосылках и учитывая их, можно разработать эффективную систему обучения русскому правописанию нерусских учащихся

Ушбу дастур ва услубий кўрсатма Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонуни, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури», Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 1998 йил 30 октябрдаги 305-сонли буйруғи билан тасдиқланган «Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари талабаларининг малакавий амалиёти ҳақида Низом» ҳамда Институт илмий кенгаши томонидан 1999 йил 30 март кунги 80-сонли йиғилишида тасдиқланган «Бакалавриат йўналишлари ва магистратура ихтисосликлари талабаларининг малакавий амалиёти ҳақида НИЗОМ» асосида ишлаб чиқилган. Услубий кўрсатмада «Менежмент» таълим йўналишида тахсил олаётган талабаларнинг 6-семестрдаги малакавий амалиётини ўтказиш шакллари, тартиби ва услублари берилган.

Таянч тушунча ва иборалар : чўзилиш, сиқилиш, кучланишлар, нормал, нормал, уринма, мустаҳкамлик, бўйлама, кўндаланг, деформация, абцалют, нисбий .

Ушбу услубий қўлланма ноэлектрик йўналишдаги бакалаврлар учун “Электротехника ва электроника асослари” фанидан тажриба машғулотларини бажариш учун ўқув режасига асосан тузилган. Ушбу қўлланмада тажриба ишининг мақсади, ишга оид назарий тушунчалар, тажриба даврида талабанинг олдига қўйилган талаб ва топшириқлар ҳамда талабани назорат қилиш учун саволлар ёритилган. Ушбу услубий қўлланма талабаларнинг назарий ва амалий олган билимларини тажриба асосида мустаҳкамлаш учун тузилган.

Материаллар қаршилиги фанидан «МУРАККАБ КУЧЛАНИШ ҲОЛАТИ» мавзусига доир «Интерактив ўқув машғулотлари учун»

С помощью количественных характеристик, с учетом конкретных исторических условий статистика помогает выявить важнейшие закономерности различных процессов в экономической, социальной жизни общества, в его здоровье, а также в системе организации медицинской помощи населению. Характерной особенностью статистики является применение ее для изучения массовых, а не единичных явлений. По единичным наблюдениям невозможно выявить, вскрыть общие, типичные особенности изучаемого процесса. На массе же наблюдений статистика, используя математические методы, устанавливает наиболее общие закономерности, характерные для исследуемых явлений. При этом она базируется в первую очередь на теории вероятностей и законе больших чисел.

Ushbu uslubiy qo`lanmada maktab o`quv ustaxonalarida yog`ochga va metallarga ishlov beradigan ayrim asboblarni tayyorlashni tashkil qilish, ularni tayyorlash va o`qitish uslublari keltirilgan. Uslubiy qo`llanma mehnat o`qituvchilari, pedagogika institutlarining «mehnat» va «kasbiy ta`lim» ta`lim yo`nalishi talabalari uchun mo`ljallangan.

Данное методическое пособие утвержден и рекомендован к опубликованию решением Научно-методического Совета ТИИМ, Протокол заседания под №7 от 26 апреля 2007 года. Данное Методическое пособие выполнено на кафедре «Механизация гидромелиоративных работ» факультета «Автоматизация и механизация водного хозяйства», в ней приводятся необходимые сведения по свойствам влажного воздуха и методы определения его параметров, знание которых необходимы во многих технологических процессах селького и водного хозяйства.

Наманган вилояти Поп тумани “Марварид” номли 53- мактабгача таълим муассасаси

Методические указания к лабораторным работам посвящены изучению процессов, протекающих в промышленных тепло технологических установках, которые включены в программу курсов «Тепло-массообменные и холодильные установки» и «Промышленные тепломассообменные процессы и установки». Работа предназначена студентам очного, вечернего и заочного обучения специальности «Промышленная теплоэнергетика».

В настоящее время клиническая медицина всё более дифференцируется на узкие специальности и среди них невропатология содержит черты интеграции и синтеза, позволяющие отдельные частные стороны патологического процесса объединить в целостный комплекс.У детей отмечается большое своеобразие многих симптомов, и в ряде случаев выявляются неврологические синдромы, которые исключительно редки или вовсе не наблюдаются у взрослых.Жалобы родителей приводятся в порядке их значимости сначала основные, затем второстепенные. Ребёнка старше 3 лет необходимо самого расспросить о его жалобах и сопоставить их со сведениями, полученными от родителей. Если в анамнезе есть припадки, то следует дать их подробное описание и время возникновения последнего из них.

Азиз талаба, Сиз туғилиб ўсган ва яшаётган диёр – Ўзбекистон деб аталмиш мамлакат азалдан илм-фан, маърифат, санъат, маданият ва маънавият барқ уриб гуллаган замин бўлган-ким, унда жаҳоннинг Буюк зотлари Зардушт, Абдулла ал-Бухорий, Ат-Термизий, Аҳмад Яссавий, Мусо Хоразмий, Аҳмад Фарғоний, Абу Наср Фаробий, Абу Райҳон Бе¬руний, Ибн Сино, Муҳаммад Тарағай Улуғбек, Алишер Навоий кабилар туғилиб, яшаб, ижод этиб, келажак авлод-лар учун фахрланишга арзигулик илмий ва маданий мерос қолдириб кетганлар.