Мазкур битирув малакавий иш мавзуни тўлиқ ёритишга қаратилган бу тасвирий санъат фанидаги дастур мазмунидаги рассомлар ўзлаштириши лозим бўлган назарий билимлар, амалий малака ва кўникмаларни уддалаши керак бўлган мавзу ёритилган, шунингдек, амалий ишлашга ўргатиш усуллари каби масалаларга қаратилган.

Ishning maqsadi etib teatr san’atining o’ziga xos jozibasi va holatlarini tasviriy san’at vositasida aks ettirish ya’ni, mahobatli rangtasvirda teatr mavzuni tasvirlashdan iborat. Yaratilayotgan mahobatli rangtasvir kompozitsiyasi mozaika ko’rinishida teatr binosida aks ettirish uchun ishlanayotganligini nazarda tutilib, tomoshabinlarga va teatrga tashrif buyuruvchilarga teatr va tasviriy san’atning go’zalligini namoyish etish va bu bilan kishilarning estetik dunyoqarashini yuksaltirishdan iborat.

Тадқиқотнинг ижодий қиммати шу билан белгиланадик, унда иш жараёнида портретни унда назарияси чуқур таҳлил қилинади. “Халқим тарихи” компазитцияси асослари, амалий машғулотларда назарий асосларидан фойдаланишнинг услуб ва шакллари тадбиқ этилади. Рангтасвир дарсларида асар ишлашнинг мазмуни ва ишлаш йўлларини ўзига ҳос жиҳатлари ишлаб чиқилди.

Ер юзидаги барча ўлмас обидалар, инсоният ҳаётини тубдан ўзгартириб юборган жамики улуғ кашфиёт ва ихтиролар, мумтоз санъат ва адабиёт дурдоналари, мардлик ва қаҳрамонлик намуналари одамзотнинг ақл-тафаккури, салоҳияти ва маънавий жасорати маҳсулидир. Шунинг учун ҳам бу ёруғ оламда энг буюк жасорат нима, деган саволга, ҳеч иккиланмасдан, энг буюк жасорат — бу маънавий жасорат, деб жавоб берсак, янглишмаган бўламиз.

“Катта ашула” деб номланган композиция олийгоҳ биносининг фойеси учун мўлжалланган. Шунинг учун диплом ишида санъатнинг гўзаллик олами эканлигини намоён этиш, ёшлар тарбияси, уларнинг маъанавий камолотига урғу бериб, санъатнинг, хусусан маҳобатли рангтасвирнинг ёшларни миллий руҳда тарбиялашдаги ўрнини таъкидлаб кўрсатишни бош вазифа қилиб олдик.

Malakaviy bitiruv ishini yoritishda mahobatlin rangtasvir san`ati ustida izlanish olib borilar ekan, albatta 21 asr O`zbekiston tasviriy san`atidagi turli nazariy masalalar haqidagi ilmiy adabiyotlar ko`rib chiqildi. O`zbekiston mahobatli rangtasviriy san`ati avvalgi tarixiy rivojlanishning mantiqiy bosqichidir.

С обретением независимости в Узбекистане началось возрождение исторической памяти и национальных ценностей. Данный процесс находит отражение и в нашей национальной идеологии , направленной на обеспечение социального процесса Республики.

Мажмуадаги дастлабки мақбара Xlll аерда курилган. 1947 йилги Ашхобод зилзиласи таъсирида мақбара деворлари анча зарар кўрган. Шу ерлик карияларнинг эслашича. макбаранинг кўриниши қўшни Зангиота махалласидаги Хужа Нуриддин мацбарасига ухшаш. аммо ундан каттарок булиб. макбара томининг турт томонида кичик мезаначалар булган.

Достон Қурбонов ижодидан намуналар.

Рассом Шихназаров Жуманиязов ижодидан намуналар.

Ушбу тўпламда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг 2018 йил 6 мартдаги “Ўзбекистон Республикасида 2018 йилда халкаро миқёсида ўтказиладиган илмий ва илмий-техникавий анжуманлар режаси тўғрисида”ги 178-сонли фармойиши билан тасдиқданган “Санъат ва бадиий таълимнинг замонавий жамиятни маънавий модернизациялашдаги ўрни” мавзусидаги Халқаро илмий-амалий конференциясига тақдим этилган маколалар жой олган.

Ўзбекистан Реслубликаси санъат арбоби рассом Алишер Алиқулов асарларини кузатар эканмиз, унинг ижодида тарихий, ижтимоий хамда, мумтоз мавзулар кенг ўрин олганига гувох бўламиз.

Ушбу тўпламда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг 2018 йил 6 мартдаги “Ўзбекистон Республикасида 2018 йилда халкаро микёсида ўтказиладиган илмий ва илмий-техникавий анжуманлар режаси тўғрисида”ги 178-сонли Фармойиши билан тасдиқланган “Санъат ва бадиий таълимнинг замонавий жамиятни маънавий модернизациялашдаги ўрни” мавзусидаги Халкаро илмий-амалий конференциясига тақдим этилган маколалар жой олган.

Ушбу укув кулланма олий укув юртининг Тасвирий санъат йуналишидаги талабалари учун яратилган булиб, тасвирий санъатнинг асоси хисобланган холда чизматасвир буйича амалий машгулотлар мазмуни ёритилган. Укув кулланманинг асосий вазифаси талабаларнинг рангтасвир сирларини узлаштириш, мустакил фикрлаш ва ижодий фаолиятини ривожлантиришга ёрдам беради.

С обретением независимости в нашей республике осуществляются масштабные изменения во всех сферах, особенно в области реформирования системы образования, науки и воспитания. Как подчеркивал Первый Президент Республики Узбекистан Ислам Абдуганиевич Каримов «Если б спросили о самом главном, что сделано в Узбекистане за годы независимости, я без колебаний ответил бы, что это принятие и осуществление Программы подготовки кадров»

Рангтасвир фани бўйича ўқув қўлланма.

Ўқитувчи томонидан берилган мавзуга асосан Миср, Хитой, Япон қадимги гравюраларнинг эскизи мойбўёк, темпера ёки акрил буёкларида бажарилади. Ўлчами катта томонига 35 см.дан ошмаслиги керак.

Биринчи маротаба натура ишлашда моделга унча очиқ рангда ёки қора тўқ рангда кийим кийгизмаслик керак, чунки бу ранглар одам юзининг рангидан фарқ қилиши лозим. Одам бадани иссиқроқ рангда бўлади. Шунинг учун натурачи оч кулранг ёки яшилроқ, кўкроқ рангда кийинган бўлса яхшироқ бўлади.

Бу мавзуларни бажаришда кескин чегаралаш йук, керак булганда бошкача хам булиши мумкин, аммо шу мавзу доирасида амалга оширилса хам булади. Баъзи биноларда композицияга мавзу махаллий, тарихий маълумот асос килиниб олинади, махаллий байрамлар, тарихий воыеалар, аниы шакслар асосида бажарилади.

O`quv uslubiy majmuada rejaga binoan o`quv yili davomida olib boriladigan mavzularni o`z ichiga olgan. Har bir dars amaliy mashg’ulot sifatida berilib, mavzuga oid sohaviy terminlar, hujjatlar, rasmiy-idoraviy ish uslubiga xos ko`rsatmalar berib borilgan. O`quv-uslubiy majmuada talabalarning soha vakillari bo`lib yetishishlarida mutaxassis nutqining ilmiyligi, sohaga oid taqdimot nutqi, rasmiy uslubga xos xususiyatlar keltirib o`tilgan. Ushbu o`quv-uslubiy majmua nofilologik yo`nalishdagi bakalavr bosqichi talabalari uchun mo`ljallangan.