O’quv-uslubiy majmua Samarqand iqtisodiyot va servis instituti “Tillarni o’qitish” kafedrasi yig’ilishida muhokama etilgan va o’quv jarayoniga tadbiq etish hamda nashr uchun tavsiya etilgan. Bayonnoma №1. 28 avgust 2020 yil

Maqolada o`qituvchining innovatsion faoliyatga tayyorligining ijtimoiy va kasbiy muhim sifatlari xususida fikr yuritiladi.

Mazkur o’quv qo’llanma oliy o’quv yurtlaridagi jismoniy madaniyat va sport ta’lim yo’nalishi uchun mo’ljallangan.Ushbu o’quv qo’llanmada mutaxassislikka oid materiallar ingliz tilida berilgan bo’lib ,shuningdek kundalik zaruriy so’z va iboralar, fonetik tovushlar, tez-aytishlar, iborali dialoglar, tekstga oid yangi so’zlarni ta’rifi bilan berilgan, zaruriy asosiy Grammatik mavzu va qoidalar,mashqlar ham keltirilgan. Qo’llanmaga tinglab tushinish diski ham ilova qilingan.

Мазкур мақолада мусиқа маданияти дарсларини ўтишда замонавий методлар кўрсатилган.

Maqolada Buхoro musiqasini o`rganishda aksiologik yondashuv va Buxoro musiqa merosiga o`zining munosib hissasini qo`shgan ustoz-shogird san`atkorlarning hayoti va ijodi, ularning kuy-qo`shiqlari orqali yosh avlodni estetik, ma`naviy-ma`riJiy qadriyat va milliy ruhda tarbiyalash aks ettirilgan.

Мазкур к;улланма дорилфунун ва педагогика олийго^ларининг I курс талабаларига мулжалланган. «Тилшуносликка кириш» фани олий ук;ув юртларида урганиладиган биринчи назарий курсдир.

Language (Speech) is divided to certain strata or levels. The linguists distinguish basic and nonbasic (sometimes they term them differently: primary and secondary) levels. This distinction depends on whether a level has got its own unit or not. If a level has its own unit then this level is qualified as basic or primary. If a level doesn`t have a unit of its own then it is a non - basic or secondary level. Thus the number of levels entirely depend on how many language (or speech) units in language

Maqolada Abu Nasr Forobiyning “Fozil odamlar shahri” asarida ta‟lim-tarbiya masalalari, adolatli jamiyatga erishish yo`llari, fozil shahar hokimi va aholisining fazilatlari kabi masalalar yoritilgan.

Табу ва эвфема ҳодисаси тил ва тафаккурнинг пайдо бўлиши билан узвий шаклланган, тараққий этган, инсоннинг муомала эҳтиѐжи, нотиқлик талаби асосида тилнинг ўзи каби эволюцион босқичларни босган, эндиликда ўз ўрганиш объектига эга бўлган супернутқий қатламдир.

Ўқув қўлланманинг мазмуни давлат таълим стандартлари ва амалдаги дастурлар талабларига мос келади. Ўқув қўлланмада менежмент ҳақидаги назарий ва амалий билимлар баён қилинади. Унда менежментни ташкил қилувчи ўзаро боғлиқликлар, менеж-ментдаги стратегик ва оператив масалалар очиб берилган. Ўқув қўлланма олий ва ўрта махсус ўқув юрти талабалари, фирмалар раҳбарлари ва мутахассислари, малака ошириш тингловчилари учун мўлжалланган.

Ҳозирги кунда мамлакатимизнинг мустақиллигини янада мустахкамлашда, унинг ижтимоий – сиѐсий тараққиѐтини янада юксалтиришда давлатимизда олиб борилаѐтган ислоҳсўзлар барча сохалар қаторида илм ва фан олдига ҳам бир қатор вазифалар қўйди

Ushbu metodik qo’llanmada O`zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” talablari asosida Amaliy san’at (kasb ta’limi) yo`nalishlari talabalarining “Kasbiy pedagogika” fanidan amaliy mashg`ulotlarini tashkil etish va bajarish bo`yicha masalalar batafsil yoritib berilgan.

Мамлакатимизда мустақилликнинг дастлабки кунлариданоқ ижтимоий, иқтисодий, маданий ва маърифий соҳада ислоҳотларнинг амалга оширилиши келажаги буюк давлатимизнинг ѐшларини хар томонлама етук, жисмонан бақувват, интеллектуал салоҳиятли бўлган баркамол авлод тарбияси олдига муҳим вазифаларни қўймоқда

Mamlakatimizda mustaqillik yillarida amalga oshirilgan keng ko`lamli islohotlar milliy davlatchilik va suverenitetni mustahkamlash, xavfsizlik va huquqtartibotni, davlatimiz chegaralari daxlsizligini, jamiyatda qonun ustuvorligini, inson huquq va erkinliklarini, millatlararo totuvlik va diniy bag`rikenglik muhitini ta`minlash uchun muhim poydevor bo`ldi, xalqimizning munosib hayot kechirishi, fuqarolarimizning bunyodkorlik salohiyatini ro`yobga chiqarish uchun zarur shartsharoitlar yaratdi

O’quv qo’llanmada rivojlanishida nuqsoni bor bolalarning bilish jarayonlari, ruxiy rivojlanishining o’ziga xos xususiyatlarini ilmiy - nazariy asoslari bеrilgan.

Ushbu o’quv-uslubiy majmua Muqimiy nomidagi Qo’qon davlat pedagogika instituti o’quv-uslubiy kengashining 2018 yil 30 avgustdagi № 1-sonli bayoni bilan tasdiqlangan

Ushbu o’quv-uslubiy majmua O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2017 yil “24” avgustdagi MD5A111401-2.01 raqami bilan tasdiqlangan “Kasbga yo’naltirilgan ingliz tili” fan dasturi asosida ishlab chiqildi.

Мазкур мақола бошланғич синф немис тили дарсликларида этнографизмларнинг қандай берилганлигига бағишланган бўлиб, унда дарсликдаги этнографик атамалар ўрганилади. Ва тили ўрганилаётган мамлакатнинг маданияти, байрамлари, урф–одат ва анъаналари бошланғич синф ўқувчилари онгида қандай мустаҳкам ўрин эгаллаши мумкинлиги ҳақида фикрлар юритилиб, таҳлил қилинади. Бундан ташқари немис халқининг яна қайси байрам , урф-одат ва анъаналари болалар хотирасида ёрқин таъассурот қолдириши мумкинлиги ва уларни ҳам дарсликка киритиш кераклиги ҳақида таклифлар берилади. Мақолада немис ва ўзбек халқининг машхур байрамлари таққосланади.

Ушбу ўқув қўлланма “Менежмент” ўқув курсини ҳаммабоп тарзда баён қилишни гавдалантиради. Ўқув қўлланманинг мазмуни давлат таълим стандартлари ва амалдаги дастурлар талабларига мос келади. Ўқув қўлланмада менежмент ҳақидаги назарий ва амалий билимлар баён қилинади. Унда менежментни ташкил қилувчи ўзаро боғлиқликлар, менеж-ментдаги стратегик ва оператив масалалар очиб берилган. Ўқув қўлланма олий ва ўрта махсус ўқув юрти талабалари, фирмалар раҳбарлари ва мутахассислари, малака ошириш тингловчилари учун мўлжалланган.

Ушбу услубий кўрсатма "Педагогика" фани бўйича амалдаги дастур ва тавсиялар асосида тузилган. "Педагогика" фани бўйича дастур, ўқув услубий қўлланмалар ва адабиётлар етарли эмаслиги ҳисобга олиниб, махсус сиртқи бўлими талабаларига ёрдам тариқасида ёзилди.