Xalq ta`limi vazirligi tasarrufidagi “Xalq ta’limi axborotnomasi” jurnalining 2015-yil 2-soni

Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Ўзбекистон Республикаси давлат мустақиллигининг йигирма тўрт йиллик байрамига тайёргарлик кўриш ва уни ўтказиш тўғрисида” ги қарори ижросини таъминлаш мақсадида барча умумтаълим мактабларида “Бетакроримсан, ягонасан, она Ватаним – Ўзбекистоним” шиори остида мустақиллик дарслари ташкил қилинади. Мазкур дарсларда мустақилликнинг 24 йили давомида юртимиздаги барқарор, тинч ва осуда ҳаёт, жамиятимиздаги ўзаро ҳурмат, меҳр-оқибат ва бағрикенглик каби олижаноб фазилатларни, “Биз кеча ким эдигу, бугун ким бўлдик?” деган ҳаётий ҳақиқатни асосий ва бош ғоя сифатида дарс жараёнида давра суҳбати орқали ҳар бир ўқувчига батафсил тушунтирилади. Шунингдек, ушбу дарсда ўқувчи-ёшларга республикамизда мустақиллик йилларида амалга оширилган ислоҳотлар, эришилган ютуқ ва марралар дунё ҳамжамияти томонидан кенг эътироф этилаётгани аниқ мисоллар билан кўрсатиб берилиши кўзда тутилган.

Ўзбекистоннинг 24 йиллик мустақил тараққиёти йўлида турли соҳаларда қўлга киритилган ютуқ ва натижалар, мамлакатимизнинг салоҳияти ва қудрати, туб ислоҳотларнинг моҳияти ва аҳамиятини аҳолининг кенг қатламларига етказиш, жойларда ташкилий-амалий, ижтимоий-сиёсий, маънавий-маърифий тадбирлар ҳамда тарғибот-ташвиқот ишларида фойдаланишга мўлжалланган УСЛУБИЙ ҚЎЛЛАНМА

Сборник стихов А.Барто

Сборник стихов А.Барто

Рассказ А.Чехова

Полное собрание сочинений

Собрание сочинений и писем

Сказка для детей

Сказки для детей

Сказка для детей

Ушбу методик қўлланма мактаб ўқитувчилари ва психологлари учун назарий, ҳамда амалий фойдаланиш учун тайёрланди.

“Дарс интизомига салбий муносабатдаги болаларга нисбатан конструктив таъсир этишнинг назарий ва методологик асослари” мавзусидаги фундаментал тадқиқот доирасида бажарилган ушбу йўриқномада дарс интизомига салбий муносабатдаги болаларга нисбатан конструктив таъсир этиш усуллари ҳамда жойларда ташкил этиладиган педагогик тажриба-синов ишларини илмий-методик асосда ташкил этиш, унинг натижавийлигини таъминлашга қаратилган бўлиб, мактабларнинг раҳбарлари, педагоглар ва психологлар учун мўлжалланган.

Мазкур дастурда ўқувчиларга она тили фанининг назарий асосларини чуқур сингдиришга қаратиб, билимларни амалда қўллай олишга ўргатиш мақсадида амалий машғулотлар кўпайтирилди.

Китобда чуқурлаштирилган таълимни ташкил этишга оид назарий ёндашувлар ва мавжуд тажрибалар, иқтидорли ўқувчиларга таълим беришга оид дидактик ёндашувлар, чуқурлаштирилган таълимни ташкил этишнинг меъёрий асослари, чуқурлаштирилган таълим жараёнининг дидактик хусусиятлари ва уни ташкил этиш имкониятлари, чуқурлаштирилган таълим мазмунини модернизациялаш параметрлари, фанлар чуқурлаштирилиб ўқитиладиган синфларда таълим мазмунини танлашнинг дидактик асослари, чуқурлаштирилган она тили таълими мазмунини танлашга оид дидактик ёндашувлар, бошланғич синф она тили курсининг чуқурлаштирилган мазмуни ҳамда чуқурлаштирилган таълимни ташкил этиш тамойиллари, воситалари, усуллари, методлари, технологиялари баён қилинган.

Сказка для детей

Mаzkur qo`llаnmаda ta’lim muassasasi o`qituvchilаrining kаsbiy kоmpеtеntliligi vа uning kоmpоnеntlаri, pеdаgоgik kоmpеtеntlilik ko`rsаtkichlаri vа bаhоlаsh mеzоnlаri, o`qituvchilаrdа kаsbiy kоmpеtеntlilikni rivоjlаntirish jаrаyonlаri, mеtоd, vоsitаlаri, kаsbiy mаhоrаt vа kоmpеtеntlilikni rivоjlаntirish jаrаyonidа mоtivlаshtirish, o`qituvchilаr kаsbiy kоmpеtеntliligini rivоjlаntirishning kоrpоrаtiv аsоslаri, pedagogik innovatsion faoliyat, uzluksiz mаlаkа оshirish jаrаyoni mоdеli kabi masalalar yuzasidan so`z yuritiladi.

Қўлланма олий таълим муассасалари талабалари, раҳбарлар малакасини ошириш курси тингловчилари, таълим муассасаси раҳбарлари, уларнинг ўринбосарлари ҳамда раҳбарлик фаолияти билан шуғулланаётган мутахассислар, ўқитувчилар, таълим муассасалари амалиётчи-психологлари, тадқиқотчилар ҳамда мактабдан ташқари таълим муассасаларининг раҳбарлари ва педагог ходимларига ҳам тавсия этилади.

Mazkur monografiya umumiy o`rta ta`lim maktablarida mehnat ta`limi darslari hamda darsdan tashqari jarayonlarda o`quvchilarning dizaynerlik tafakkurini shakllantirishning nazariy asoslari, muammoning o`ziga xosliklari, xususiyatlari, ijtimoiy ahamiyati, dizaynerlik tafakkurini shakllantirish va rivojlantirish muammosining amaldagi holati, uning psixologik jihatlari hamda didaktik asoslari yoritilgan.

Mazkur monografiya umumiy o`rta ta’lim maktablarida mеhnat ta’limi darslarida boshlang`ich sinf o`quvchilarning dizaynеrlik tafakkurini shakllantirishning nazariy asoslari, muammoning o`ziga xosliklari, xususiyatlari, ijtimoiy ahamiyati, dizaynеrlik tafakkurini shakllantirish va rivojlantirish muammosining amaldagi holati, uning psixologik jihatlari hamda didaktik asoslari yoritilgan.