Ushbu tadqiqot ishining mavzusi ilk ilm fan rivojlanayotgan davrlardayoq yuzaga chiqqan. Bu mavzuni ilk bor Aristotel, bizning ulug` allomamiz Abu Nasr Forobiy asarlarida uchratishimiz mumkin.

Uslybiy qo’llanma bakalavriat yo’nalishi bo’yicha nofilologik oliy o’quv yurtlari talabalari uchun mo’ljallangan. Qo’llanma talabalarga tili o’rganilayotgan mamlakat haqida va o’z yurti haqida nemis tilida o’qish va tushinish shu bilan birga, dasturga asosan og’zaki nutq malakasini rivojlantirishini o’z oldiga maqsad qilib qo’yadi.

Chet tilini o’qitishning maqsadlari jamiyat va davlat manfaatlaridan kelib chiqqan holda belgilanadi. Shuning uchun mazkur o’quv qo’llanma mutaxassisligi mehnat yo’nalishi bo’lgan talabalarga mo’ljallangan.

Mazkur o’quv uslubiy qo’llanma ingliz tilini maktab dasturi darajasida bilimga ega bo’lgan talabalar bilimiga moslashtirilgan bo’lib bu tilda sohaga oid atamalarni mukammalroq o’rgatishga mo’ljallangan. O’quv uslubiy qo’llanmaning maqsadi talabalarga o’z mutaxassisliklari bo’yicha maxsus atamalarni o’rgatishdan iborat. O’quv uslubiy qo’llanma rasmli mexnat atamalari , inglizcha-o’zbekcha lug’atdan tashkil topgan. Undan akademik litsey, kasb-hunar kollejlari va oliy o’quv yurti talabalariga ham mexnat atamalarini ingliz tilida o’rgatishda yordamchi vosita sifatida foydalanish mumkin.

Когда речь идет о создании перспективных информационных технологий, то проблемы автоматической обработки текстовой информации, представленной на естественных языках, выступают на передний план.

Fiziologiya mutsaqil bo’lgan, bir-biri bilan bog’langan bir qancha fanlarga bo’linadi. Fiziologiyani avvalo umumiy va xususiy, solishtirma va evolyutsion, shuningdek, ixtisoslashgan va odam fiziologiyalariga bo’lish mumkin.

Мақолада олий таълимда немис тилини ўқитишда талабаларнинг нутқ кўникмаларини ривожлантиришнинг воситалари, омиллари, таълимий ўйинлар ҳақида сўз юритилади. Немис тилини ўқитишда талабаларга қўйиладиган малака ва кўникмалар мазмуни, нутқ маданиятини шакллантиришда қўлланадиган воситалар, оғзаки нутқ компетенциясини ривожлантириш усуллари таҳлил этилади.

Арифметикада асосан бутун сонлар билан иш кўрилади. Маълумки, компьютерда бажариладиган амаллар ва уларнинг натижалари битлар орқали ифодаланиб, битлар сони чегараланган бўлганлиги учун жуда катта сонларни сақлаш ва уларни қайта ишлашда муаммолар келиб чиқади.

Мақола турли тизимдаги тилларда “муболаға” концептуал семантикасини воқелантирувчи вербализаторларнинг универсал жиҳатларини тизимли очиб беришга бағишланган бўлиб, унда илк бор асосий эътибор гиперболанинг лингвокогнитив, структурал, семантик, коммуникатив-прагматик, лингвокультурологик ва лингвстистик аспектлари билан боғлиқ универсал жиҳатларига қаратилган.

Mahalliy maktabda xorijiy tillarni o`qitish sohasidagi yangilanish jarayoni o`qituvchilarga huquq berilishi va o`qitish usullarini mustaqil ravishda tanlab olish imkoniyatini yaratadi. Ushbu maqsadga muvofiq, ushbu tadqiqot chet tili darslarida rol o`ynashni talabaning nafaqat chuqur o`rganish, balki xorijiy tilni o`rganish va muloqot qobiliyatini shakllantirish, ularning ijtimoiy va shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirishga imkon beradigan innovatsion texnologiyalarning namunasidir

Ушбу мақолада Қўқон хонлиги архиви ҳужжатлари, унда берилган маълумотлар, архив ҳужжатларида хон ва бек ўрдаси учун етказиб бериладиган маҳсулотлар, архив ҳужжатларида Қўқон хонлигига қарашли ҳудудларда ишлаб чиқариш усуллари, ишлаб чиқариладиган маҳсулотлар ҳақида сўз боради.

Мақолада глобаллашув жараёни мазмун-моҳияти ва унда шахснинг маданий тараққиёти, маданият тушунчаси, маданий қадриятлар, маданият тушунчасининг инсон билан боғлиқлиги каби масалалар ҳақида сўз юритилган.

Мазкур битирув малакавий иши кириш, икки боб, тўрт параграф, хулоса ва тавсиялар, фойдаланилган адабиётлар рўйхатидан иборат.

Мазкур битирув малакавий иши кириш, икки асосий боб, тўрт параграф, умумий ҳулоса ва тавсиялар, фойдаланилган адабиётлар рўйхатидан иборат.

Битирув малакавий иши икки асосий боб ва тўртта параграфдан иборат бўлиб, малакавий ишнинг биринчи бобида Ўзбекистон ҳудудида яшаётган миллатлар, уларнинг яшаш тарзи, миллий-маданий марказларнинг ташкил этилиши, толерантлик тамойили, миллатлараро муносабатларни ривожлантиришда миллий-маданий марказларнинг роли, юрт тинчлигини таъминлашда миллатлараро тотувликнинг ўрни ҳақида сўз юритилган.

Мазкур битирув малакавий иши икки асосий боб ва еттита параграфдан иборат бўлиб, унинг биринчи бобида тасаввуфнинг вужудга келиши, тасаввуфнинг назарий асослари ва унинг Ислом таълимоти билан уйғунлиги, Марказий Осиёдаги тасаввуф тариқатлари, Тасаввуф ва калом илми (Имом Ғаззолий қарашлари асосида), битирув малакавий ишининг иккинчи бобида тасаввуф онтологияси ва гносеологиясининг ислом таъимотини ўрганишдаги аҳамияти, тасаввуфда комил инсон талқини, ундан фойдаланишнинг бугунги аҳамияти, тасаввуфнинг жамиятда соғлом турмуш тарзини шакллантиришдаги бугунги ўрни ҳақидаги маълумотлар илмий адабиётлар ёрдамида ёритилган. Битирув малакавий ишининг хулоса қисмида муаллиф мавзу ҳақида ўзининг шахсий фикрини бера олган.

Мазкур битирув малакавий ишнинг биринчи бобида инсон ҳуқуқ ва эркинликларининг кафолатлари тушунчаси ва мазмуни, Ўзбекистоннинг инсон ҳуқуқ ва эркинликлари бўйича олиб бораётган сиёсати ҳақидаги фикрлар ёритилган.

Мазкур малакавий иш икки бобдан иборат бўлиб, унинг биринчи бобида жиноят ҳуқуқий бўйича судланганлик тушунчаси, судланганлик муддатлари ва бу муддатларнинг олиб ташланиши ҳолатлари ҳақида умумий маълумотлар ёритилган.

Bititruv malakaviy ish ikki asosiy bob, xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro`yxatidan iborat.

Мазкур малакавий иш икки асосий боб ва тўртта параграфдан иборат бўлиб, биринчи бобда V-VIII асрларда щлкадаги этносиёсий жараёнлар, бу даврда минтақадаги сиёсий аҳвол, ўзбек аждодларининг этник ва маданий тараққиёти, ўзбек халқининг алоҳида этник бирлик бўлиб шаклланиши жараёнлари ёритилган.