Dunyoning eng yaxshi darslari, kitoblari va materiallari agar o`quvchilarda o`rganishga motivasiya bolmasa, mehnat qilish istagini kuchli bolishiga yordam bermaydi. Ichki va tashqi motivatsiya, o`quvchilarning barcha bosqichlarda, ularning muvaffaqiyat qozonishida muhim omil bo`lib xizmat qiladi, va o`qituvchilar ushbu motivatsiyani o`quvchilar o`rtasida ta`minlash va rag`batlantirishda muhim rol o`ynashi mumkin.

Maqolada modulli o`qitishni va unga mos nazoratning reyting tizimini texnika ta’lim muassasalarida oliy matemat-ikani o`qitishga qo`llashning ayrim jihatlari qaralgan.

Maqolada modulli o`qitishni va unga mos nazoratning reyting tizimini texnika ta’lim muassasalarida oliy matemat-ikani o`qitishga qo`llashning ayrim jihatlari qaralgan.

Кичик мактаб ёшдаги ўқувчиларда тафаккур турларини ўстириш мустақил фикрлаш ва ижодий тафаккур турларини шакллантириш ва тарбиялаш бўйича методик усуллар ҳамда ривожлантириш сифати ва самарадорлигини оширишда, бугунги маданий дунёга миллий қиёфали ижтимоий фаол, улуғвор мақсадларга интилувчи, воқйеликни умумлаштириб, билвосита ва бевосита акс еттирадиган, ахборотларни таҳли ва тақриб қила оладиган ўқувчиларни тарбиялашда муҳим рўл ўйнайди.

Ушбу БМИ ҳозирги кундан Хулқи оғишган болаларда оғишган хулқи ўта мураккаб ва кўп образли категория сифатида бошқа махсус психология бўлимларидан ажралиб туради ҳақидаги ишларни юритишнинг педагогик ва психология жиҳатлари ҳақида фикрлар таҳлили баён этилган.

Битирув малакавий ишнинг долзарблиги. Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримов «Болалар спортини ривожлантириш жамғармаси» фаолиятини таҳлилига бағишланган ҳисобот мажлисидаги ушбу фикрларидан келиб чиқиб, ёшлар ўртасида жисмоний тарбия ва спорт ишларини кучайтириш давр талаби бўлиб қелмоқда.

Жисмоний тарбия дастуридаги асосий машқлар болаларнинг ёшига, жинсига ва жисмоний тайёргарлигига қараб меъёрланмаган. Бундан ташқари, қиз ва ўғил болаларнинг юкламани қайси ёшдан бошлаш кераклиги тўла ўрганилмаган.

Битирув малакавий ишининг мақсади: 13-14 ёшли мактаб ўқувчиларининг тезкор-куч сифатларини ривожлантириш орқали уларнинг спорт натижаларини ўстириш.

Yangi tilni o`rganishning kommunikativ yondashuvi o`qituvchiga etakchilikni, bowqariwni yunaltiruvchilikni be-radi. Talaba va o`qituvchi o`rtasidagi o`zaro hamkorlik juda muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu turdagi ta`lim g`oyalarni, fikrlarni, his-tuyg`ularni va axborotni boshqalarga etkazish uchun yordam beradigan usullardan foydalanadi. Ushbu maqola o`quvchilarning kommunikativ ko`nikmalarini rivojlantirishning samarali usulini o`rganishga bag`ishlangan.

Илк ислом ва Ўрта асрлардаги Самарканд. Асосий шахарсозлик тизимни кайта тиклаш лойиҳаси

Илк ислом ва Ўрта асрлардаги Самарканд. Асосий шахарсозлик тизимни кайта тиклаш лойиҳа

Ушбу ишнинг мақсади Работи Малик карвонсаройини ўрганиш ва таҳлил қилиш, типологиясини аниқлаш, сайёҳликда фойдаланиш учун унинг замонавий ҳолатини аниқлаш, у ерда зарур тиклаш ишлари лойиҳасини ишлаб чиқиш, карвонсарой ҳудудида сайёҳлик базасини яратишдан иборатдир.

Илк ислом ва Ўрта асрлардаги Самарканд. Асосий шахарсозлик тизимни кайта тиклаш лойиҳаси

Ушбу ишнинг мақсади Работи Малик карвонсаройини ўрганиш ва таҳлил қилиш, типологиясини аниқлаш, сайёҳликда фойдаланиш учун унинг замонавий ҳолатини аниқлаш, у ерда зарур тиклаш ишлари лойиҳасини ишлаб чиқиш, карвонсарой ҳудудида сайёҳлик базасини яратишдан иборатдир.

Хулоса қилиб айтганда мамлакатимизнинг иқтисодий салоҳиятини янада кўтариш учун туризм йўналишларини яхшилаш, тарихий шаҳарлар ва ёдгорликларни келажак авлод учун етказиш каби ишлар бугунги куннинг долзарб муаммоларидан биридир

Маданий меъросларни сақлаш жамият олдида турган муҳим муаммолардан бири ҳисобланади. Азалий қадимийлик бизгача етиб келган архитектуравий иншоотларни ўз ичига олувчи бой моддий маданиятни етказиб келган.

Маданий меъросларни сақлаш жамият олдида турган муҳим муаммолардан бири ҳисобланади. Азалий қадимийлик бизгача етиб келган архитектуравий иншоотларни ўз ичига олувчи бой моддий маданиятни етказиб келган.

Xulosa o`rnida shuni aytishim mumkinki, ushbu diplom loyiha ishimiz asosida bizning butun o`qish jarayonida yig`gan bilimlarimiz sarhisob qilinar ekan. Har bitta fan yuzasidan yig`gan bilimlarimizni kelajakdagi faoliyatimizga tatbiq eta olish darajamizni ham aniqlab olar ekanmiz.

Yuqorida ko’rib chiqilgan qadimiy ko’hna shaharlar bir biriga o’xshash shu bilan birga ularni bir biridan farqli jihatlari ham mavjud.

Arxitekturaviy amaliy bezak ishlarining bir maromda taralishi va interyerning devor yuzasining ishlashda O’zbekiston ustalari milliylik va urf odatlarga taqalga holda amalliy bezaklari sanatini yahshi tushunish