Uslubiy ko`rsаtmа tаrkibidа 8 tа tаjribа ishini bаjаrish qo`llаnmаsi bo`lib, chiziqli vа nоchiziqli rаdiоtеxnik zаnjirlаrni tеkshirish, tаvsiflаrini оlish vа pаrаmеtrlаrini аniqlаsh uslubi kеltirilgаn. Shu bilаn bir qаtоrdа tаjribа ishini bаjаrishdаn оldin ishdаn mаqsаd, bаjаrish tаrtibi, ishni bаjаrgаndаn so`ng tаyyorlоvchi sаvоllаr bеrilgаn.

Ushbu o’quv qo’llanmadа hisоblаsh tеxnikаsi vа bоshqаrish sistеmаlаrining elеmеntlаri vа qurilmаlаri, ulаrning tuzilishi, ishlаsh prinsiplаri, mikrоprotsessorlаr vа mikrоprotsessor kоmplеktlаri, ulаr аsоsidа qurilgаn bоshqаrish sistеmаlаri, xоtirа qurilmаlаri, intеrfеys qurilmаlаri, bоshqаrish sistеmаlаrigа misоllаr, zаmоnаviy protsessorlаr vа mikrоkоntrоllеrlаr, bоshqаrish sistеmаlаridа qo’llаnilаdigаn zаmоnаviy qurilmalar vа ulаrni rоbоtоtеxnikаdа qo’llаnishi bаtаfsil ko’rib chiqilgаn.

Ушбу тўпламда Компьютер графикаси – векторли, растрли ва уч ўлчовли графика, икки ва уч ўлчовли анимация хақида маълумотлар берилган. Тўпламда Adobe Photoshop (растрли графика), Corel Draw (векторли графика), Adobe Flash (икки ўлчовли анимация), AutoDesk 3D Studio MAX (уч ўлчовли анимация ва графика) дастурларида ишлаш асослари кўриб чиқилади.

O’quv qo’llanmada robotlar, robototexnik tizimlar, komplekslarga oid asosiy tushunchalar, ta’riflar, robotlarning strukturasi, robot texnikasining asosiy elementlari va boshqarish usullari, sanoat robotlari, robot texnikasi komplekslari va ularning ishlatilishini, detallarga ishlov berish robottexnik komplekslari, payvandlash roboto texnik komplekslari ko’rib chiqilgan. Bundan tashqari intellektual robot texnik komplekslarning asosiy elementlari va ishlash prinsiplari bayon qilingan.

Bularning qanoti ikki juft, tiniq, lekin orqa juft qanotlari oldingilarga nisbatan kichik bo`lib, oldingisiga mahkam ilashgan, shuning uchun ikki qanotga o`xshash ko`rinishda. Oriz apparati kemiruvchi yoki suruvchi tipda, yuqori jag`lari taraqqiy etgan.

Узлуксиз таълим малакали рақобатбардош кадрлар тайёрлашнинг асоси бўлиб, таълимнинг барча турлари, давлат таълим стандартлари, кадрлар тайёрлаш тизими тузилмаси ва унинг фаолият кўрсатиш муҳитидир.

Мактаб таълимини ривожлантириш давлат умуммиллий дастури каби мустақил тараққиётимизда том маънода ҳал қилувчи аҳамиятга эга бўлган муҳим ҳужжатлар Юртбошимизнинг ёш авлод ҳақидаги ғамхўрлик ва эътиборининг амалий ифодаси сифатида вужудга келганини барчамиз яхши биламиз. Айнан ана шу қонун ҳужжатлари асосида диёримизда таълимнинг бугунги талабларга тўлиқ жавоб берадиган замонавий модели шаклланди ва унинг самарали фаолияти нафақат ўзимизда, балки дунё миқёсида ҳам тан олинмоқда.

Рeптилиялар амфибияларга қараганда анча хилма-хил шароитда яшайди. Бу хо­лат рeптилияларнинг муайян шароитга биринчи галда куруқликка мосланишига боғлиқ. Мухим мосланишлардан бири бу рeптилияларнинг ер мухитининг қуруқлигига вояга етганлари ҳам (айниқса муҳим бўлган), эмбрионал ривожланаётганлари ҳам бардош бeришидир

Ekologik xavfsizlik muammosi allaqachonlar milliy va mintaqaviy doirasidan chiqib, butun insoniyatning umumiy muammosiga aylangan

Настоящий курс разработан в соответствии с требованиями Законов Республики Узбекистан «Об образовании», «О национальной программе подготовки кадров» и государственного образовательного стандарта Республики Узбекистан.

Укув кулланмада хаммабоп инглизча сузлашув келтирилган

Инсоннинг якка ўзи унча катта куч эмас, аммо уларнинг онгли равишда бирон бир мақсадни кўзлаб, такомиллаштирилган меҳнат қуролларидан фойдаланган тарзда уюшган ҳолдаги жамоасининг, яъни жамиятнинг табиатга бўлган муносабати кўп нарсани белгилаб беради

“Миллий ғоя: асосий тушунча ва тамойиллар” фанидан бакалаврнинг тайёргарлик даражаси ва зарурий билимлари мазмунига қўйиладиган талаблар асосида тайёрланган.

Концепция модернизации образования определила новую парадигму образования, ориентированную на развитие личности. Республика Узбекистан осуществляет построение демократического правового государства и открытого гражданского общества, обеспечивающих соблюдение прав и свобод человека, духовное обновление общества, формирование социально-ориентированной рыночной экономики, интеграцию в мировое сообщество. Главной целью и движущей силой реализуемых в республике преобразований является человек, его гармоничное развитие и благосостояние, создание условий и действенных механизмов реализации интересов личности, изменение изживших себя стереотипов мышления и социального поведения .

Практическая значимость проведенного исследования заключаются в том, что разработанные нами принципы анализа могут быть применены для анализа других текстов писателей. Предложенная разработка может быть использована для студенческих семинарских занятий, а также при специальном изучении творчества А.Блока, при чтении и самостоятельной работе по русскому языку.

исследования извлечен из текстов русской художественной литературы (Н.В. Гоголя, А.И. Куприна, М.А. Булгакова, В. Шукшина, В. Войновича, Ф. Искандера и других), публицистических статей и разговорной речи (по хрестоматии “Русская разговорная речь. Тексты.”). Общее количество фактов - более двухсот пятидесяти.

исследования извлечен из текстов русской художественной литературы (Н.В. Гоголя, А.И. Куприна, М.А. Булгакова, В. Шукшина, В. Войновича, Ф. Искандера и других), публицистических статей и разговорной речи (по хрестоматии “Русская разговорная речь. Тексты.”). Общее количество фактов - более двухсот пятидесяти.

данной работы состоит в том, чтобы в соот­ветствии с современными научными принципами дать всесторон­ний анализ семантики безличных предложений.

Цель настоящего исследования состоит в теоретическом и практическом обосновании вопроса о тюркизмах в современном русском языке.

В данной работе нами предлагается освещение ряда проблем, связанных с существованием такого явления, как сленг