Inklyuziv taʼlim — barcha uchun moʻljallangan taʼlim
Prezident Shavkat Mirziyoyevning BMT Inson huquqlari boʻyicha kengashi 46-sessiyasidagi nutqida strategik yoʻnalishlar, jumladan, Nogironlar huquqlari toʻgʻrisidagi Konvensiyani ratifikatsiya qilish masalasiga alohida eʼtibor qaratildi. Butun dunyoda qariyb 1 milliardga yaqin nogironligi boʻlgan shaxslar borligi haqida oʻylab, fikr yuritsak, bu nihoyatda ahamiyatli tashabbus ekaniga amin boʻlamiz.
Ushbu tashabbus mazmun-mohiyati haqida targʻibot ishlarini izchil yoʻlga qoʻyish, nogironligi boʻlgan shaxslarning huquqlarini himoya qilish masalalarida parlament nazoratini kuchaytirish dolzarb vazifalar hisoblanadi. Parlament Qonunchilik palatasida OʻzXDP fraksiyasi va Mehnat va ijtimoiy masalalar qoʻmitasi hamkorligida oʻtkazilgan davra suhbatida bu haqda deputatlar, nogironligi boʻlgan shaxslar manfaatlarini himoya qiladigan tashkilotlar mutasaddilari va mutaxassislari bu borada koʻplab fikr va takliflarni bildirishdi.
Nogironligi boʻlgan shaxslarning huquq va manfaatlarini himoya qilish katta va koʻplab omillarga bogʻliq soha. Shuning uchun bugun uning aynan bitta yoʻnalishi – inklyuziv taʼlimga batafsilroq toʻxtalib oʻtmoqchiman.
Inklyuziv taʼlim rasmiy taʼlim tushunchasidan ancha kengroq. Bu taʼlimda koʻproq oʻqishda, oʻrganishda imkoniyati cheklangan bolalar bilan ishlanadi.
Inklyuziv maktab oʻqituvchisi va inklyuziv bogʻchada tarbiyachi qanday sifatlarga ega boʻlish kerak? Inklyuziv taʼlimda oʻqituvchining kasbiy mahorati bosh omil hisoblanadi. Avvalo Oʻqituvchi inklyuziv tafakkurga ega boʻlishi va taʼlim sifati masʼuliyatini oʻz zimmasiga olishi shart.
Inklyuziv taʼlim berish oʻqituvchilar ishi sifatining asosiy mezonlari – oʻqituvchi oʻquvchilarning turli toifada ekanligiga qaramay barcha bolalarning huquqini himoya va hurmat qilishi.
Yana bir sifat – hamkorlikni yoʻlga qoʻyish. Chunki oʻqituvchilar uchun hamkorlik va oʻzaro fikr almashish muhimdir.
Oʻqituvchi oʻz faoliyatini tizimli baholab borishi, muntazam malakasini oshirishi, alohida taʼlim ehtiyojlari bor bolalarning intizomli va muassasalar aro guruhlar bilan samarali ishlashi uchun liderlik hamda boshqaruv malakalarini qoʻllash, muammolarni birgalikda hal qilish, keng qamrovli maktab hamkorligini yoʻlga qoʻyish kabi xislatlarga ega boʻlish kerak.
Maʼlumki, inklyuziv taʼlimda maxsus taʼlim ehtiyojidagi bolalar barcha bolalar bilan birga maʼlum maqsadda turli qobiliyatlarga muvofiq guruhlashtiriladi.
Maxsus taʼlim aqliy, jismoniy tashqi koʻrinishga muvofiq amalga oshirilsa, inklyuziv taʼlim bolaning qobiliyati va imkoniyatlariga koʻra belgilanadi.
Maxsus taʼlim oʻqitishning maxsus va alternativ dasturlari orqali oʻqitilsa, inklyuziv taʼlim bolaga yoʻnaltirilgan va moslashtirilgan, yoʻriqnomali, barchaga moʻljallangan oʻquv dasturi asosida oʻqitiladi.
Inklyuziv taʼlimning oʻziga xos muhim jihati shundaki, bolalar va oʻqituvchi bir birlaridan oʻrganishadi hamda muammolarni birgalikda hal etishadi.
Bu taʼlim bir tomonlama boʻlmasligi kerak. Imkoniyati cheklangan bolada oʻziga boʻlgan ishonchni oshirish, koʻnikma va qobiliyatini rivojlantirish, yoshligidan oʻrganishni ragʻbatlantirishda oila ishtiroki muhim.
Inklyuziv taʼlim jarayonida ota-onalar bilan ishlash ham muhim. Taʼkidlash joizki, alohida ehtiyojli ota-onalarga ularning farzandlari jamiyatning bir boʻlagi boʻlish huquqiga ega ekanini tushuntirish, bu ishonchni ularning ongiga yetkazish kerak. Mamlakatimiz taʼlim tizimida bu masalaga alohida eʼtibor qaratiladi.
2020-yil oktyabrda qabul qilingan Prezidentimizning alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalarga taʼlim-tarbiya berish tizimini yana-da takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisidagi qarori bunga misol boʻla oladi.
Unga koʻra, tajriba-sinov tariqasida shaharlarda va Toshkent shahrining tumanlarida joylashgan bittadan maktablarda inklyuziv taʼlim joriy qilinadi.
Qoraqalpogʻiston respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahrida joylashgan bittadan maktablarda alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalar uchun boshlangʻich tayanch sinflar ochiladi.
Qashqadaryo, Fargʻona va Xorazm viloyatlarida joylashgan bittadan kasb- hunar maktabida ixtisoslashtirilgan taʼlim muassasalarining 9-sinf bitiruvchilari va alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalar uchun ixtisoslashgan guruhlar tashkil etiladi.
Shuningdek 2021-2022 oʻquv yilida ixtisoslashtirilgan taʼlim muassasalarida majburiy oʻrta taʼlim 11 yillik (intellektual rivojlanishida nuqsonli bolalar uchun (yordamchi) maktablar, maktab internatlarda 9 yillik muddatlarda amalga oshiriladi. Shuningdek, ularni kasbga oʻqitish kurslari tashkil etilib, bitiruvchilarga sertifikat beriladi.
Xulosa qilib aytganda, mamlakatimizda Nogironligi boʻlgan shaxslarning huquqlari toʻgʻrisidagi konvensiyani ratifikatsiya qilishga har tomonlama sharoit yaratilmoqda. Inklyuziv taʼlimni butun mamlakat boʻylab rivojlantirishga qaratilgan islohotlar bunga amaliy misol boʻladi, deb oʻylayman.
Oybarchin ABDULLAYEVA,
Oliy Majlis Qonunchilik palatasi deputati,
OʻzXDP fraksiyasi aʼzosi
Источник: Xs.uz.

Joylangan vaqt: 2022-08-27 21:53:43
Saʼdulla Karomatov hayoti, ijodi, asarlari, faoliyati, tarjimai hol Saʼdulla Karomatov hayoti, ijodi, asarlari, faoliyati, tarjimai hol
Sharqshunoslik universitetiga turkiyalik professorlar ta’lim berish uchun taklif qilindi Sharqshunoslik universitetiga turkiyalik professorlar ta’lim berish uchun taklif qilindi
Ichki holatingizni ochib beruvchi ajoyib ruhiy test Ichki holatingizni ochib beruvchi ajoyib ruhiy test
Super-kontrakt bo’yicha ayrim savollarga javoblar Super-kontrakt bo’yicha ayrim savollarga javoblar
Qorbobo haqida she’rlar to‘plami Qorbobo haqida she’rlar to‘plami
5-sinf musiqa fanidan onlayn testlar 5-sinf musiqa fanidan onlayn testlar
Kasb.edu.uz onlayn hujjat topshirish tartibi, kasb-hunar 2022 Kasb.edu.uz onlayn hujjat topshirish tartibi, kasb-hunar 2022
G’oyib bo'lgan kutubxonalar G’oyib bo'lgan kutubxonalar
Botanika fanidan electron darslik, botanika kitobi 6-sinf Botanika fanidan electron darslik, botanika kitobi 6-sinf
Pnevmoniyadan so‘ng organizmni tiklaydigan mahsulotlar Pnevmoniyadan so‘ng organizmni tiklaydigan mahsulotlar
Qabul 2022: Bu yil testga kirish uchun qancha to‘lov qilinadi? Qabul 2022: Bu yil testga kirish uchun qancha to‘lov qilinadi?
Bolalarni bobo va buvilar bilan tarbiyalashning samarali jihatlari Bolalarni bobo va buvilar bilan tarbiyalashning samarali jihatlari
Qanday qilib koronavirusdan saqlanish mumkin? Qanday qilib koronavirusdan saqlanish mumkin?
Nevroz haqida. Nevroz kasallikmi, yoki og'ir xaraktermi? Nevroz haqida. Nevroz kasallikmi, yoki og'ir xaraktermi?
Xayriddin Saloh hayoti, ijodi, asarlari, faoliyati, tarjimai hol Xayriddin Saloh hayoti, ijodi, asarlari, faoliyati, tarjimai hol
Begoyim Xolbekova hayoti, faoliyati, asarlari, tarjimalari mukofotlari Begoyim Xolbekova hayoti, faoliyati, asarlari, tarjimalari mukofotlari
2020-2021 Qabul kvotalari tasdiqlandimi? 2020-2021 Qabul kvotalari tasdiqlandimi?
Qanday qilib maqola yozish Qanday qilib maqola yozish
DTM milliy sertifikat boʻyicha savollar tarqab ketganiga izoh berdi DTM milliy sertifikat boʻyicha savollar tarqab ketganiga izoh berdi
boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari qaysi fanlardan dars bera oladi? boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari qaysi fanlardan dars bera oladi?