O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 5-sentyabrdagi “Xalq ta’limini boshqarish tizimini takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi Farmonida Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasiga har yili tumanlar va shaharlar kesimida tanlash asosida umumta’lim muassasalari faoliyati samaradorligi bo‘yicha reyting tuzish va e’lon qilish vazifasi yuklangan.
Manba: tdi.uz
В 2019/2020 учебном году Инспекция образования также проводила проверки и опросы для определения рейтинга общеобразовательных учреждений. По результатам исследования, проведенного с использованием международного опыта, проанализировано качество образования в школах и районах страны и определен их рейтинг.
22 октября состоялось собрание по объявлению рейтинга общеобразовательных школ и обсуждению результатов. Встреча прошла в формате видеоконференции, в ней приняли участие Государственная инспекция по контролю качества образования при Кабинете Министров, руководство Министерства народного образования, руководители региональных отделений этих организаций.
Основной целью внедрения рейтинговой системы оценки эффективности школьной деятельности является оценка знаний школьников страны по PISA (15-16 лет) авторитетных организаций, таких как Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). ) и Международной ассоциации образовательных достижений (IEA), «Международная программа оценки учащихся», TIMSS (Оценка математической и научной грамотности учащихся 4-х и 8-х классов) PIRLS (Оценка уровня и качества чтения текстов учащимися начальной школы) o заключается в оказании помощи учебным заведениям в доведении знаний учащихся до уровня программ оценивания.
Изучен зарубежный опыт в процессе создания показателей, определяющих рейтинг школ, в частности, методика оценки рейтинга общеобразовательных школ США, России, Японии, Австралии, Швейцарии, Нидерландов, Канады и Украины. Основными критериями для определения рейтинга являются такие показатели, как оценка знаний и умений учащихся на основе зарубежного опыта и оценка эффективности учебно-воспитательных процессов в школе посредством опроса директоров школ и учителей.
На основе отечественного и международного опыта, а также мнений экспертов в качестве основных критериев для составления школьных рейтингов введены следующие 4 показателя:
Эти:
— уровень и качество образованности выпускников (11 классов) по общему образованию (35 баллов);
— Уровень знаний учащихся 9-х классов (25 баллов);
— доля учителей высшей и первой категории (20 баллов);
— результаты опроса учащихся и учителей общеобразовательной школы (20 баллов).В текущих рейтинговых показателях 60 % общих результатов отражают уровень знаний учащихся.
На основании вышеуказанных показателей проанализирована деятельность 992 (10% от общего числа) общеобразовательных учреждений (школ) республики и подготовлены результаты их рейтинга на 1 июля 2020 года:
Самые высокие рейтинги у Бухарской, Наманганской и Хорезмской областей, а самые низкие у Сырдарьинской, Ташкентской и Сурхандарьинской областей.
Общий рейтинг:
В топ-20 вошли 6 школ из Андижана, 4 из Ферганы, 2 из Хорезма, 2 из Каракалпакстана, 2 из Намангана, 1 из Бухары, 1 из Самарканда, 1 из Кашкадарьи и 1 из Сурхандарьи;
В последний Топ-20 вошли 5 школ из Кашкадарьи, 4 из Сурхандарьинской, 3 из Самаркандской, 2 из Ташкентской области, 2 из Сырдарьинской, 1 из Ташкента, 1 из Андижана, 1 из Каракалпакстана и 1 из Бухары.
В рейтинге специализированных школ самые высокие места заняли 3-я специализированная школа г. Наманган, 5-я специализированная школа Элликкалинского района и 5-я специализированная школа г. Коканда.
Самые высокие места в рейтинге обычных школ заняли 48-я школа в Нукусе, 3-я школа в Бешарыкском районе и 2-я школа в Бухаре.
Следует отметить, что рейтинг школ, впервые опубликованный в 2019 году, охватил 10% школ. В этом году планировалось охватить 20% всех школ страны.
Определить рейтинг школ на 2019/2020 учебный год
С 3 октября по 18 декабря 2019 года были проведены проверки и опросы населения в 992 общеобразовательных школах всех районов и городов страны. В апреле 2020 года было запланировано обследование еще 10 процентов школ (школ, участвовавших в прошлогоднем рейтинге). Однако из-за пандемии эти исследования не удалось организовать. Поэтому оглашаются результаты рейтинга 992 (10%) школ этого года. Список школ, участвующих в рейтинге, сформирован путем отбора на основании технологии, утвержденной Координационной комиссией по рейтингу общеобразовательных школ. По итогам конкурса в рейтинговый список вошли 186 специализированных школ и 806 общеобразовательных школ.
20-28% школ Андижанской, Наманганской, Ферганской и Бухарской областей входят в 100 лучших специализированных школ.
15-20% школ Самаркандской, Бухарской, Навоийской и Джизакской областей входят в сотню лучших общеобразовательных школ.
Лидерами по охвату выпускников 11 классов стали Ташкентская (10,2%), Навоийская (10,2%), Республика Каракалпакстан (10,4%), Ферганская (10,7%) и Бухарская (16,5%) области.Всего в анкетировании по определению уровня знаний учащихся 9-х классов приняли участие 22 769 учащихся, из них 56,1 % получили положительную оценку по диктанту по родному языку и 11,97 % по письменной работе по математике.
Самые высокие результаты по диктанту зафиксированы в Сырдарьинской, Бухарской, Джизакской и Самаркандской областях. В том числе: 49-й ИДУМ Жондорского района, 58-я школа Нуратинского района, 5-я школа Пайярикского района, 31-я школа Мирабадского района, 1-я школа Хивинского района, 1-я школа Хавасского района, 3-я ИДУМ Багдадского района, Узбекского района ИДУМИ 65, ИДУМ 1 Алтыарыкского района и школа №1 Сариосиинского района добились 100% положительных результатов.
Наиболее высокие результаты в письменных работах по математике зафиксированы в Самаркандской, Хорезмской, Наманганской и Бухарской областях, а самые низкие – в г.Ташкенте, Ташкентской области и районах ККР.
По доле учителей высшей и первой категории Ферганская, Андижанская и Наманганская области находятся на верхних местах, а школы Самаркандской, Сурхандарьинской и Джизакской областей — на нижних.
Всего в опросе, который проводился с педагогическим коллективом школы, приняли участие 28 707 воспитателей. Опросы общественного мнения основывались на вопросах исследования TALIS-international. Данные опросы дали возможность изучить профессиональную деятельность учителей. В ходе опроса учителя предоставили информацию о своей профессиональной подготовке, педагогической деятельности, личном мнении и школьных условиях.
Следует отметить, что 992 из примерно 10 000 школ в рейтинге школ этого года охвачены. В дальнейшем, за счет увеличения количества школ, подключенных к оптоволоконному интернету, планируется охватить 100% школ в этом рейтинге, используя современные информационные коммуникации.
На основе анализа результатов рейтинга будут разработаны меры по созданию здоровой конкурентной среды, повышению качества образования в школах, повышению уровня знаний и педагогического мастерства учителей, обеспечению открытости и прозрачности деятельности общеобразовательных школ. школы будут приложены все усилия для устранения недостатков.
Источник: tdi.uz