Статья посвящена осмыслению внеклассных занятий в современном обществе, на примере прошлого опыта. Показано, пример прошлого играют важную роль:
могут воспитывать гуманное сознание, которые порождают патриотические побуждения, уважение к себе или же воспитывает поисковое, навигаторское мышление. Образование в XXI веке должно развиваться на основе исторических примеров, которым свойственны диалогические и коммуникативные аспекты. Главное достоинство данного опыта – открытость для диалога и коммуникации и возможность самоорганизации.